新课程·小学2015，Issue(8) ：185.

艺术有效提问 共享对话世界

田大进
新课程·小学2015，Issue(8) ：185.
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艺术有效提问 共享对话世界

田大进1
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作者信息

  • 1. 重庆市开县镇安镇中心小学
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摘要

小学生对数学的学习是具有一定困难的,他们学习不像初高中学生那样有自主学习能力,他们的学习还是主要依靠教师的引导和帮助. 什么时候提问? 提问什么? 这是教师必须认真考虑的问题,也是提问有效性的问题.

关键词

课堂提问/教学效果/知识建构

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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