新课程·小学2015，Issue(8) ：206-207.

提高小学语文课堂分组学习有效性探析

刘艳敏
新课程·小学2015，Issue(8) ：206-207.
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提高小学语文课堂分组学习有效性探析

刘艳敏1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛市昌黎县马坨乡马坨店中心小学
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摘要

在小学语文课堂上,为了让学生更深刻领悟文章思想,感受内涵,经常会有教师将学生分为几个小组进行讨论、总结,最后予以点评.这种分组学习法能有效激发学生的兴趣,调动学生积极性.但是很多分组讨论存在这样或那样的问题,场面很热闹但是收效却甚微. 提高语文课堂分组学习效率,需要教师不断实验,继续总结经验,从而让语文课堂变得生动、活泼、高效.

关键词

小学语文/课堂教学/分组学习

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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