新课程·小学2015，Issue(8) ：240-241.

数学书≠习题本——说说数学书在教学中的阅读价值

毛密娟
新课程·小学2015，Issue(8) ：240-241.
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数学书≠习题本——说说数学书在教学中的阅读价值

毛密娟1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区胜浦实验小学
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摘要

数学书,由数学课程教材编制专家精心编写而成的教本,具有极高的阅读价值. 正视数学书的阅读价值,还原数学书的自学指导功能,是每一位数学教师都需要思考的问题. 结合教学实践,谈谈数学书在教学过程中的阅读价值.

关键词

数学书/阅读/自学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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