新课程·小学2015，Issue(9) ：82-82.

优化课堂教学策略，提高数学教学效率

符洪政
新课程·小学2015，Issue(9) ：82-82.
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优化课堂教学策略，提高数学教学效率

符洪政1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川区双槐镇中心小学
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摘要

课堂是教师向学生传授知识的主要阵地，是学生汲取知识的主要渠道，所以，课堂教学策略运用得恰当与否，直接决定了一节课教学效率的高低。而数学作为一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，一直以来都是令学生感到畏难和恐惧的学科，因此，如何优化课堂教学策略，使之符合数学学科特点和学生认知水平，进而提高数学课堂的教学效率，是小学数学教师目前应该广泛关注和重点思考的问题。

关键词

小学数学/教学策略/教学效率

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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