课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

吴小青¹

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作者信息

1. 浙江省浦江县浦阳第一小学
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摘要

在小学语文课堂中，影响课堂质量的因素是多方面的，其中提问环节是一个十分关键的教学环节，教师的课堂提问效果会直接影响到整节课的教学质量，因此，教师在备课过程中，应结合教学内容，精心设计提问过程，从而调动起学生的学习积极性，提高课堂质量。分析了新时期环境下小学语文课堂教师提问存在的问题，并提出了有效提问的策略。力求找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径，以期为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

关键词

小学语文课堂/提问/有效性

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出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量4

参考文献量1

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