如何在数学活动中培养幼儿主动学习

周荣琴¹

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作者信息

1. 新疆哈密市幼儿园总园
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摘要

在理解与掌握数学知识的过程中，幼儿不能成为被教师操作和管束的对象，而是应该成为具有自主性思维能力的群体。通过自主学习能力的发挥，有效提高数学学习效果。对此，作为数学教师，在开展课堂教学活动的过程中，应该注重对幼儿主动学习习惯与能力的培养，从而推动教学质量的不断提升。从幼儿数学教学活动着手，重点分析了如何在数学活动中培养幼儿主动学习能力的问题，以期通过努力，找到促进幼儿数学课堂教学质量不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分参考。

关键词

数学活动/幼儿/主动学习/环境/方法

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出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量3

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