新课程·小学2015，Issue(9) ：144-144.

提高小学语文作文指导效果的若干思考

李生红
新课程·小学2015，Issue(9) ：144-144.
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提高小学语文作文指导效果的若干思考

李生红1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市园山回族小学
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摘要

小学语文作文教学是学生接触作文的启蒙阶段，且在小学语文教学中占有十分重要的地位，提高作文教学的指导效果能够直接影响小学语文教学的整体效果和课堂教学质量。简单地分析了在小学语文教学中作文指导效果的现状，并针对有关的问题予以一定的解决措施，进而提高小学语文作文指导效果，提升课堂教学效率。

关键词

小学语文/作文指导/效果

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量13
参考文献量2
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