新课程·小学2015，Issue(9) ：156-156,157.

聋校小学语文与多媒体融合的策略探究

昌广慧
新课程·小学2015，Issue(9) ：156-156,157.
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聋校小学语文与多媒体融合的策略探究

昌广慧1
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作者信息

  • 1. 重庆市忠县特殊教育学校
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摘要

听障学生由于先天的缺陷，学习语言非常困难，需要学校以及教师为他们量身定做适合他们的学习方式，构造一个有效的学习课堂。通过研究多媒体技术在聋校课堂上的作用，为聋生提供一个更好的学习环境，提高学生的课堂学习效率。

关键词

聋校/小学语文/多媒体/融合

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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