新课程·小学2015，Issue(9) ：172-172,173.

学困生的教育与转化对策

李贤芬
新课程·小学2015，Issue(9) ：172-172,173.
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学困生的教育与转化对策

李贤芬1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市历城双语实验学校
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摘要

学困生的教育和转化工作不是一蹴而就的，结合区域实际分析学困生产生的原因并采取相应的措施，抓住学困生的长处，把握他们的个性特征，在改造教学过程中加强学法指导，注重个体差异，实施因材施教，完善教育机制，引导学困生树立正确的人生观、价值观，逐步培养其学习兴趣和自信心，从而提高其学习效率，最终实现学困生不再“困”。

关键词

分层教学/心理辅导/补偿教育/小组合作/“兵教兵”/家校合作

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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