新课程·小学2015，Issue(9) ：189-188.

如何加强学困生的教育管理

周丽娟
新课程·小学2015，Issue(9) ：189-188.
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如何加强学困生的教育管理

周丽娟1
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作者信息

  • 1. 吉林省东辽县白泉镇第一中心小学
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摘要

新课程标准强调学生是学习的主体，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，保证每个学生平等地接受教育。特别是班级中的学困生。当前，新课程改革迫切要求教育工作者必须用全新的教育观念，开拓创新的科学精神，把握教育的最佳时机，才能让学困生扬起远航的风帆。

关键词

学困生/教育管理/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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