如何提升小学数学课堂教学的有效性

陆书琴¹

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1. 江苏省盐城市建湖县经济开发区小学
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摘要

新课改的不断推进，促使教学风格和教学方式发生了极大的变化。原来由教师主导的课堂，现如今课堂的主动权已经转移到学生手中，小学数学课堂也采取了诸多创新的教学方式，革新了教学风格。但在强调学生主动性的同时，在一些哗众取宠的课堂环节背后可能忽略了一个问题，就是数学课堂是否还能保证之前的教学效率甚至有所提高。如果教学效率反而降低了，这就与新课标的教改目标背道而驰了。

关键词

教学环境/接受学习/探究学习/课堂评价

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出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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