新课程·小学2015，Issue(9) ：24-24.

探究小学语文小班化合作学习实践研究

赵璐
新课程·小学2015，Issue(9) ：24-24.
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探究小学语文小班化合作学习实践研究

赵璐1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区奔牛实验小学
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摘要

小学教育是学生价值观启蒙的重要阶段，而语文教学是培养学生规范使用祖国语言，并间接帮助其理解其他学科的关键。实施小班化合作学习，能够提升学生的学习兴趣和学习积极性，分析了小学语文小班化合作的重要意义以及实践方法。

关键词

小学语文/合作学习/实践研究

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基金项目

江苏省教育科学“十二五”规划立项课题()

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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