新课程·小学2015，Issue(9) ：33-33,35.

以《草原》教学例谈小学语文怎样进行问题设计

杨继梅
新课程·小学2015，Issue(9) ：33-33,35.
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以《草原》教学例谈小学语文怎样进行问题设计

杨继梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市丰县欢口镇中心小学
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摘要

小学语文教学不能只局限于字词句的背诵和默写上，到高年级阶段要注意抓住关键环节，设置启发性问题，引导学生深入思考，逐渐掌握通过语言表达情感的技巧。联系课堂教学结合《草原》一课的教学对如何设问进行分析与讨论。

关键词

草原/问题设计/小学语文/认知规律

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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