新课程·小学2015，Issue(9) ：115-115.

浅谈如何有效地指导小学高年级学生写好读后感

蔡佳骏
新课程·小学2015，Issue(9) ：115-115.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈如何有效地指导小学高年级学生写好读后感

蔡佳骏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市姑苏区平江新城实验小学
  • 折叠

摘要

陶行知先生曾说：“看书是如同吃饭一样的要紧，也是生活所必需的。”小学生的成长离不开阅读各类好书。同时，有效的阅读离不开读书笔记，写好读后感能帮助学生更好地感悟作品的思想内涵、提升自己的写作水平。针对小学高年级学生的实际情况，浅谈如何有效地指导小学高年级学生写好读后感的一些心得。

关键词

找出“感源”/萃取“感点”/关联实际/升华“感点”

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
段落导航相关论文