新课程·小学2015，Issue(9) ：117-117.

构建基于文化传承的小学京剧课堂的意义和策略探析

严鑫莹
新课程·小学2015，Issue(9) ：117-117.
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构建基于文化传承的小学京剧课堂的意义和策略探析

严鑫莹1
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  • 1. 江苏省常州市觅渡桥小学
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摘要

《义务教育音乐课程标准》明确提出了要把“文化传承”作为音乐教学的一大重点。而京剧就构建了这座传承中国传统文化的桥梁，学生可以通过京剧去感受和吸纳传统文化；并且京剧艺术教育也顺应了现在的素质教育需求，对提高学生的艺术鉴赏能力，对于提升他们的人文素养都有着十分重要的作用，同时京剧进课堂也能够培养学生的爱国情操，培养他们的民族自豪感，对开阔学生的审美视野和提高学生的审美情趣都有着十分重要的意义。

关键词

京剧/文化传承/小学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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