新课程·小学2015，Issue(9) ：132-132,133.

师幼互动中说服行为的现状调查

张敏
新课程·小学2015，Issue(9) ：132-132,133.
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师幼互动中说服行为的现状调查

张敏1
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  • 1. 江苏省南京市翠屏山幼儿园
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摘要

说服是师幼互动中教师常用且必要的一种教育方法，说服的效果对师幼互动质量有着重要的影响。选取中班师幼互动中教师的说服行为作为研究对象，利用调查记录表和调查问卷概括出教师说服行为的现状，发现教育实践中存在过多依赖自身权威而非纪律权威、具体运用方式不恰当等问题。

关键词

师幼互动/说服行为/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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