新课程·小学2015，Issue(9) ：144-144.

多元智能理论背景下的小学音乐教学

张硕
新课程·小学2015，Issue(9) ：144-144.
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多元智能理论背景下的小学音乐教学

张硕1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市兴东实验学校
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摘要

霍华德·加德纳提出的多元智能理论，近年来一直指导着教师的教学实践。学校目前正在开展的多元智能版块式教学模式，正是适应新课改需要的体现。如果教师通过教学环境的影响最大限度地开发了学生的智能，那么学生的学习效率会大大提高。

关键词

多元智能/教学模式/教学方法

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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