新课程·小学2015，Issue(9) ：165-165.

静待花开，引导后进生成就自我

宋金楠
新课程·小学2015，Issue(9) ：165-165.
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静待花开，引导后进生成就自我

宋金楠1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市栖霞中心小学
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摘要

转化后进生是每一名教师都要面临的问题。结合后进生的成因及自身的教育教学经验，提出“以静制动”的转化后进生的策略。在转化后进生的过程中，教师切忌操之过急、急于求成，必须以静制动，以不变应万变。从寻找症结、情感教育、鼓励教育等三个方面进行论述，以期成功转化后进生，让他们获得有效的发展。

关键词

以静制动/后进生/转化

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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