新课程·小学2015，Issue(9) ：174-174.

怎样让小学英语作业批改活起来

高洁
新课程·小学2015，Issue(9) ：174-174.
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怎样让小学英语作业批改活起来

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作者信息

  • 1. 江苏省南京市高淳区淳溪中心小学
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摘要

对于一名教师来说，批改作业是一件最平常的工作，对英语作业的批改，教师往往习惯于用“Good”“Best”等这些简单的用语不仅缺少激励性，而且评价结果有很大的片面性。因此，怎样通过作业批改来激发学生的学习兴趣，发挥他们的主观能动性是值得教师探讨的问题。从三个方面论述了怎样让小学英语作业批改活起来：采用鼓励性评语；运用多种批改形式；运用多种批改符号。

关键词

作业批改/鼓励性评语/批改形式/批改符号

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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