新课程·小学2015，Issue(9) ：180-180.

原本的发现在哪里--关于小学科学课堂“激发学生去发现”的策略

朱世硕
新课程·小学2015，Issue(9) ：180-180.
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原本的发现在哪里--关于小学科学课堂“激发学生去发现”的策略

朱世硕1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市北仑区郭巨学校
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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