新课程·小学2015，Issue(9) ：202-202,203.

新理念下小学生听写策略浅谈

钟瑞华
新课程·小学2015，Issue(9) ：202-202,203.
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新理念下小学生听写策略浅谈

钟瑞华1
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作者信息

  • 1. 江西于都第三小学
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摘要

小学高年级学生的听写不仅是检测生字词掌握情况的一条有效渠道，更是学生理解词语意思、掌握课文内容、灵活运用词语的一个好方法。

关键词

根据意思/表演动作/回归语境/借助文本

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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