新课程·小学2015，Issue(9) ：225-225.

关于小学高段数学作业问题设计的探讨

李良香
新课程·小学2015，Issue(9) ：225-225.
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关于小学高段数学作业问题设计的探讨

李良香1
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作者信息

  • 1. 重庆市大足区通桥镇小学
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摘要

数学作业对基础知识的夯实和反馈是检验教学效果的重要手段。因此，小学高段数学教师在进行作业设计时，要立足“生本”理念，充分考虑学生个体差异性特征，设计符合学生“胃口”的作业形式。

关键词

数学作业/问题设计/高段数学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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