新课程·小学2015，Issue(9) ：231-231.

小学美术课堂因材施教的研究

穆飞
新课程·小学2015，Issue(9) ：231-231.
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小学美术课堂因材施教的研究

穆飞1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市习水县醒民镇中心小学
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摘要

小学美术课堂教学要以学生为主体，为学生全面发展打下良好的基础。小学美术课堂教育要注重因材施教，这样才能保证课堂效率，将美术课堂开展的意义全面发挥出来。

关键词

小学美术课堂/因材施教/动手能力

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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