新课程·小学2015，Issue(10) ：38-38.

浅议小学数学开放题的设计

韩慧娟
新课程·小学2015，Issue(10) ：38-38.
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浅议小学数学开放题的设计

韩慧娟1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区赤峰市巴林左旗杨家营子寄宿制学校
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摘要

设计运用开放题进行教学，拓展延伸数学课堂教学，能培养学生的思维品质，提升学生的创新能力，进而使数学课堂由封闭走向开放，打造灵动多元的数学学习课堂。

关键词

策略性/条件性/结论性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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