新课程·小学2015，Issue(10) ：123-123.

小学数学体验式教学的几点策略

黄丽环
新课程·小学2015，Issue(10) ：123-123.
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小学数学体验式教学的几点策略

黄丽环1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市市尾小学
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摘要

体验教学作为我国新课程教学所倡导的重要教学方式，极大推动了我国小学数学教学质量与效率的提高。所谓的体验式教学着重培养学生的实践应用能力，教学中会鼓励学生亲自参与到学习活动中，在参与过程中学生的各项能力都会得到锻炼，也会积累更多的数学经验，进而实现自身数学素养的全面提高。针对新课程下的小学数学体验式教学策略进行了分析与研究。

关键词

小学数学/体验式教学/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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