新课程·小学2015，Issue(10) ：154-154.

让评价促进学生终身的发展

邵玉成
新课程·小学2015，Issue(10) ：154-154.
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让评价促进学生终身的发展

邵玉成1
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  • 1. 河北省迁安市第一实验小学
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摘要

学生综合素质评价是学校实施素质教育的有力抓手，但《小学生素质发展评价手册》的使用在某种程度上也束缚了对学生评价的维度，或突出评价的奖惩性，或流于形式，致使评价的导向功能受到一定的限制，评价的诊断功能不能得到很好的发挥。对学生的评价还是要目光长远，既要为学生当下的发展服务，也要为学生的终身发展服务，使评价能全面、科学，促进学生终身发展。

关键词

诊断性评价/导向/发展建议/终身发展

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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