新课程·小学2015，Issue(10) ：161-161.

谈小学英语课堂评价多样性

李雅静
新课程·小学2015，Issue(10) ：161-161.
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谈小学英语课堂评价多样性

李雅静1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市怀安县柴沟堡镇实验小学
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摘要

教育评价是根据一定的教育价值观，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息、资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，小学英语课堂的评价应包含多种内容，体现多样性。

关键词

小学英语/课堂评价/多样性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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