小学数学课堂教学策略探究

孔利君¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省泰州市姜堰区张甸中心小学
折叠

摘要

在九年义务教育中，小学阶段处于初始阶段，是对学生终身学习产生直接影响的关键时期，而就小学教学而言，小学数学处于重中之重的地位。在小学数学教学组成中，课堂教学处于重要地位，而课堂教学策略，就是教师以预定的教学目标为导向，为实现该教学目标所采取的教学手段。在小学数学教学中，小学数学课堂教学策略的重要性可见一斑。在不断推进教学改革的背景下，小学数学教师必须承担起对有效教学策略进行努力探究的职责，以期在提升小学数学教学质量上贡献出自己应有的力量。

关键词

小学数学/课堂教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量2

参考文献量1

段落导航