新课程·小学2015，Issue(10) ：186-186.

如何培养小学高年级学生数学课堂解决问题的能力

毛平
新课程·小学2015，Issue(10) ：186-186.
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如何培养小学高年级学生数学课堂解决问题的能力

毛平1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区德感小学校
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摘要

小学高年级阶段是学生数学学习习惯养成、思维模式转换的关键时刻，数学课堂教学中应加强对学生解题思路的引导，创造性思维的拓展，注重解题过程的跟进，培养学生的综合能力，提高学生解决问题的能力。

关键词

小学高年级/数学/解决问题能力

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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