新课程·小学2015，Issue(10) ：190-190,191.

小学英语绘本阅读教学的情境分析

王娟
新课程·小学2015，Issue(10) ：190-190,191.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学英语绘本阅读教学的情境分析

王娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市金牛湖中心小学
  • 折叠

摘要

随着新课程改革的不断深入，小学英语阅读教学越来越被学校、教师、家长所重视，而把绘本阅读引入实际的小学英语教学中，对小学生英语阅读能力的提升具有一定的积极意义。通过大量的研究数据表明，学生想要学好英语，就要给学生创设良好的学习情境。充分利用绘本思想让学生主动对情景进行描绘，进而提升小学生英语阅读的教学效果和质量。

关键词

小学英语/绘本/阅读教学/情境

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文