新课程·小学2015，Issue(10) ：68-68.

小学数学课堂合作学习的有效性探究

曾鹏飞
新课程·小学2015，Issue(10) ：68-68.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学课堂合作学习的有效性探究

曾鹏飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县梅江小学
  • 折叠

摘要

随着教学模式的改革，在小学数学教学过程中越来越重视小组合作学习。通过小组合作学习的广泛应用，不仅能够使学生对数学的学习兴趣提高，而且使学生具有良好的团队意识，树立自己的学习信息，从而促进学生个性化及多元化发展。为此，对小学数学课堂合作学习的有效性展开深入探究，希望促进小学生教育事业的不断发展。

关键词

小学数学/课堂/合作学习/有效性

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
段落导航相关论文