新课程·小学2015，Issue(10) ：87-87.

高效课堂从“有效提问”开始

李辉
新课程·小学2015，Issue(10) ：87-87.
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高效课堂从“有效提问”开始

李辉1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市莞城英文实验学校
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摘要

在小学数学教学过程中，如何提出问题，提出的问题是否有效，关系到能否引发学生的兴趣，能否激活学生的思考，能否提高教学效率。因此要构建高效课堂就必须从“有效提问”开始，那么什么样的提问才是“有效提问”？目前课堂提问存在哪些问题与误区？实施“有效课堂提问”有什么具体的方法与策略？对比，做出思考与探讨。

关键词

小学数学/有效提问/高效课堂

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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