新课程·小学2015，Issue(10) ：102-102,103.

小班化大空间

胡燕青
新课程·小学2015，Issue(10) ：102-102,103.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小班化大空间

胡燕青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京市莫愁湖小学
  • 折叠

摘要

信息技术课程旨在培养学生的信息素养，课程内容融于课堂内外多元的学习空间里。小班化班级学生人数减少，学生获得更大的个人学习空间。如何有效利用小班化的优势，扩展信息技术课程的学习空间，使学生的学习环境从单一走向多元，将真实和虚拟的学习空间融为一体，完善信息技术课程的教学，对此进行不断地探索。

关键词

学习空间/小班化/信息技术/小学教育

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文