新课程·小学2015，Issue(10) ：107-107.

小学高年级开展文言文启蒙教学的途径

葛丹儿
新课程·小学2015，Issue(10) ：107-107.
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小学高年级开展文言文启蒙教学的途径

葛丹儿1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波慈溪市城区中心小学
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摘要

小学阶段是文言文的启蒙阶段，由于文言文本身晦涩难懂，对于小学阶段的学生来说理解起来有一定的难度。所以让小学生不失去对学习文言文的兴趣，保持对文言文学习的信心需要建立一个适合小学生情况的教学策略。探讨了如何教导小学生进行文言文启蒙学习的教学方法，以期能帮助小学生更好地进行文言文的学习。

关键词

小学高年级/文言文/启蒙教学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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