新课程·小学2015，Issue(10) ：109-109.

小学作文教学低效原因及对策探讨

王露
新课程·小学2015，Issue(10) ：109-109.
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小学作文教学低效原因及对策探讨

王露1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区方洲小学
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摘要

在语文考试当中，作文占据了相当一部分的比例，它不仅锻炼了学生的描述能力，还考查了学生的文字功底，其重要程度由此可见。然而，目前我国小学作文教学质量低下，严重制约了小学生写作能力的发展。围绕造成小学作文教学低效的原因展开论述，并提出了相应的解决策略，旨在推动小学生写作水平。

关键词

小学作文教学/低效原因/对策探讨

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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