新课程·小学2015，Issue(10) ：140-140.

小学语文识字教学方法探究

李慕岭
新课程·小学2015，Issue(10) ：140-140.
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小学语文识字教学方法探究

李慕岭1
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作者信息

  • 1. 黄店镇邵集小学
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摘要

识字，是学生日后进行阅读、写作和表达的基础，它是小学语文教学中重要的教学内容，尤其是在小学低年级中，更是占据着十分重要的位置。所以，身为小学语文教师，必须在充分认识到识字教学重要性的基础上，探索、研究符合小学生心理特点和学习实际的识字教学方法，使小学生变得喜欢识字，扩大学生的识字量，提升学生的识字水平。

关键词

小学语文/识字教学/识字游戏/生活/归类识字

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量2
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