摘要
随着国家对非物质文化遗产的日渐重视，九龙小学校也积极开展系列活动来对我国优秀的非物质文化知识进行普及，通过专门的传承教学基地的建设与完善来对非物质文化遗产传承的专门性人才进行培养，这就使得在各个学科研究中对非物质文化遗产给予了越来越高的重视。九龙小学校开展的楹联校本课程相比较其他学科教育具有独特的优势，给其与非物质文化遗产传承教育的有机整合提供了必要的前提。将对非物质文化遗产传承与学校教育之间的重要关系作出分析，并在此基础上结合九龙小学校楹联文化教育与学校教育整合的具体情况来探究二者之间教育整合的有效途径。
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