新课程·小学2015，Issue(11) ：78-79.

基于分组学习的思维对话式小学数学教学

陈峰
新课程·小学2015，Issue(11) ：78-79.
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基于分组学习的思维对话式小学数学教学

陈峰1
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  • 1. 江苏省盐城市东台市头灶镇小学
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摘要

随着课程改革的不断深入,课堂教学作为课程改革的核心内容受到了人们的广泛关注.在新课程改革实施以来,在教学教学理念转变、学生学习方法改进、现代多媒体教学等方面,学校都做出了很大的努力,并且取得了很好的成果.但是因为班级授课制的制约,导致教学很难兼顾每一个学生,导致教学效果并不理想.在小学数学教学中,为了有效提高教学成果与质量,主要对分组学习的思维对话式教学模式的应用进行了研究.

关键词

小学/数学教学/分组学习/思维对话

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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