新课程·小学2015，Issue(11) ：112-113.

刍议小学生的观察能力与写作能力的有效整合

梅娟
新课程·小学2015，Issue(11) ：112-113.
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刍议小学生的观察能力与写作能力的有效整合

梅娟1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市大石头镇中心小学校
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摘要

小学语文教学中教师指导学生有效习作是一个重点.在习作指导中,培养学生具有较强的观察能力是学生有效习作的一个关键,是学生写好作文的最关键条件,学生的观察能力与写作能力息息相关.

关键词

小学生/观察能力/写作能力/有效整合

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
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