新课程·小学2015，Issue(11) ：146.

关于小学数学教学情境的创设研究

黄龙
新课程·小学2015，Issue(11) ：146.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于小学数学教学情境的创设研究

黄龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市九龙坡区西彭镇第一小学校
  • 折叠

摘要

在小学数学教学中创建教学情境,能够吸引学生的注意力,让学生对数学产生兴趣,调动学生的学习热情,让学生主动进入到学习中去.在数学教学中运用教学情境能够让枯燥乏味的数学知识变得生动活泼起来,同时还能将学生的个性激发出来,让学生成为数学课堂的主人.从在小学数学中创建教学情境的角度出发,进行了简要探讨,以期提高小学数学教学效果.

关键词

小学数学/教学情境/创建研究

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量2
段落导航相关论文