新课程·小学2015，Issue(11) ：172.

童话与小学语文的一体化教学研究

陈珊珊
新课程·小学2015，Issue(11) ：172.
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童话与小学语文的一体化教学研究

陈珊珊1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市华顿国际学校
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摘要

小学生现处于懵懂时期,比较喜欢听取童话或者故事,所以教师为保证小学生的注意,可以在课堂中适当增加童话的讲说,让小学语文的教学更加生动.因为教师如若把童话故事与小学语文知识的学习有效地结合,才能保证学生学习到更多的内容,从而认识到学习的重要性.因此,就教师在现代教学课堂中如何有效地把童话与小学语文一体化,帮助小学生学习新知识展开研究.

关键词

小学语文/童话/学生/教学/教师

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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