新课程·小学2015，Issue(11) ：176.

关注评改方法 激发习作兴趣

田春红
新课程·小学2015，Issue(11) ：176.
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关注评改方法 激发习作兴趣

田春红1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市贤儒镇中心小学校
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摘要

小学生作文水平的高低直接关系到他们的语文成绩,提高小学生的作文能力是语文教师的责任与义务.小学生因年龄的影响,作文能力的提高阻碍很大.关注小学生作文的评改方法,全面激发小学生的习作兴趣,大面积地提高他们的习作水平.

关键词

评改/方法/习作

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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