新课程·小学2015，Issue(11) ：177.

阅读教学中学生质疑能力培养的探索

童丽华
新课程·小学2015，Issue(11) ：177.
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阅读教学中学生质疑能力培养的探索

童丽华1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市杜桥镇凤山小学
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摘要

"学起于思,思源于疑",思维从问题开始.质疑,不仅有利于发展学生的思维,而且还能有效激发学生的学习兴趣和求知欲,提高自主学习能力.要想让学生具备提出问题的能力,在语文阅读中生疑、设疑、解疑,那首先就必须要有针对性的启发、诱导和培养学生的质疑能力.主要从创设质疑环境,激发质疑意识;教授质疑方法,提高质疑能力;利用小组合作,鼓励自主质疑三个方面简要阐述在小学语文课堂教学中培养学生质疑能力的几点思考和做法.

关键词

小学语文/阅读教学/质疑能力/探索

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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