新课程·小学2015，Issue(11) ：188-189.

小学英语课堂教学误区反思与对策探索

傅妙娟
新课程·小学2015，Issue(11) ：188-189.
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小学英语课堂教学误区反思与对策探索

傅妙娟1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市拱墅区教师进修学校附属学校
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摘要

目前的小学英语课堂教学表现为过分追求热闹;注重"快乐英语"表象,忽略学习效果达成;注重英语知识输入,忽略文化意识教育;注重评价运用,忽略评价效果.主要探讨小学英语教学中存在的误区及对策.

关键词

英语教学/教学反思/专业发展

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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