新课程·小学2015，Issue(11) ：262-263.

小学数学教学的优化行为

张东伟 季永良
新课程·小学2015，Issue(11) ：262-263.
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小学数学教学的优化行为

张东伟 1季永良1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区三家子小学
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摘要

新课改实施背景下,社会各界将关注的目光投向了小学数学课堂教学.小学生本身受到年龄的限制,具有自我约束能力差、主观意识淡薄、思维活跃等特点.教师要想上好数学课堂,需要结合小学生的性格特点,优化教学质量,想方设法地调动学生学习的积极性和主动性,提高小学生掌握数学知识的能力.针对优化小学数学课堂教学进行具体分析,提出相应对策建议.

关键词

小学数学/教材内容/教学质量

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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