新课程·小学2015，Issue(11) ：280.

自主学习——小学信息技术有效教学模式

孔庆巧
新课程·小学2015，Issue(11) ：280.
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自主学习——小学信息技术有效教学模式

孔庆巧1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安贝思特实验学校
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摘要

由于小学生年龄较小,其思维形式主要表现为形象性,且小学信息技术的学科知识点具有一定的理论性和实践性.因此,在小学信息技术教学中,教师应该采取何种措施引导学生自主学习,这是当前小学信息技术教学工作者急需要解决的重要问题.

关键词

信息技术/自主学习/有效教学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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