新课程·小学2015，Issue(11) ：325.

流动学前儿童所在园班课堂情感支持研究

王芸
新课程·小学2015，Issue(11) ：325.
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流动学前儿童所在园班课堂情感支持研究

王芸1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市裕元幼儿园
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摘要

一个人的智商高,并不意味着一定成功.培养流动学前儿童的社会性情感,使之具有与本地幼儿同样水平的情商,是适应社会取得成功的基础.探讨了流动学前儿童所在园班活动的情感支持质量的现状,着重分析了师幼双方的互动,以期能帮助教育工作者了解此类儿童所接受的教育中存在的问题.

关键词

学前儿童/情感/主题活动

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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