新课程·小学2015，Issue(11) ：341.

审美性解读,丰富课堂建构——《赶海》阅读教学策略例谈

朱燕
新课程·小学2015，Issue(11) ：341.
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审美性解读,丰富课堂建构——《赶海》阅读教学策略例谈

朱燕1
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作者信息

  • 1. 溧阳市外国语学校
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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