新课程·小学2015，Issue(11) ：394.

如何利用趣味教学提高小学数学的有效性

郑登如
新课程·小学2015，Issue(11) ：394.
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如何利用趣味教学提高小学数学的有效性

郑登如1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区四面山学校
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摘要

小学生处于身心发展的基础时期,相比于传统"填鸭式"的教学方式,学生更喜欢趣味性的课堂教学模式.想要提高小学数学教学的有效性,教师需要从基础做起,积极地挖掘课本中趣味性的知识点,为学生带来更加轻松活跃的数学课堂.

关键词

小学数学/趣味教学/有效性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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