新课程·小学2015，Issue(11) ：400-401.

农村小学数学课堂教学高耗低效问题分析

孟海平
新课程·小学2015，Issue(11) ：400-401.
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农村小学数学课堂教学高耗低效问题分析

孟海平1
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作者信息

  • 1. 重庆开县敦好镇正坝中心小学
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摘要

我国农村小学的数学课堂中普遍存在着教学质量低、教学效果不明显、高耗低效等问题,所以如何提高小学农村数学课堂的教学质量,改变原有高耗低效的状态,成为新课改之后必须要面临的难题.就重点分析小学农村数学课堂出现高耗低效的原因,并结合实际状况提出一些解决方案,从而帮助农村课堂提高教学质量.

关键词

农村课堂/小学数学/高耗低能

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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